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martes, 3 de diciembre de 2013

La importancia de un buen ambiente de trabajo

San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  19/11/2013


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL

Materia: Proyectos Educativos
Maestro: Lic. Francisco Acosta

La importancia de un buen ambiente de trabajo


Nombre: Blanca Esthela Padilla Benavides
Matricula: F3488
Grado: 4°  Tetramestre
Turno: Nocturno

   -Escuela- Monterrey  -Universidad- Monterrey  -www.uar.edu.mx 

Introducción
        Un plantel educativo debe tener un espacio suficiente para el número de alumnos que tenga registrados, el material didáctico debe ser actual, las instalaciones deben ser modernas y cómodas para los alumnos y maestros, debe contar con personal capacitado y comprometido con su labor docente, pero sobre todo necesita tener una buena administración y organización, que sea la permita que se lleve a cabo de manera correcta la función de cada uno de los que integran el plantel; ya que lo más importante para la sociedad es que los alumnos que estudien en ese lugar adquieran el conocimiento adecuado que les permita resolver problemas que se les presenten en su vida cotidiana.

    No solo en un plantel educativo es necesario tener un buen ambiente de trabajo para que los maestros se comprometan con su labor; en cualquier institución que preste algún servicio o venda algún producto es importante que todos quienes trabajan ahí sientan motivación y seguridad de que son parte fundamental para lograr que ese producto o servicio sea del agrado de los demás. Siendo el trabajo el segundo lugar donde se pasa más tiempo es necesario que las personas que están a cargo de otras sean los primeros en imponer el orden, en dar ejemplos, en estar comprometidos con la institución, en ser respetuosos y en crear un lazo de confianza y compañerismo entre las personas que integran el equipo de trabajo.

    En este trabajo se hablará de los factores que se presentan en la vida cotidiana de las personas y cómo influyen en el comportamiento diario de cada una de ellas, ya que en ocasiones las personas pueden tener una motivación personal y al salir de su casa puede cambiar su comportamiento para con las personas que se presenten ante él, ya sea por el tráfico, el clima, malas noticias, el estado físico y de salud etc. Así como también se tratará de qué modo se puede lograr motivar a las personas  en su trabajo para que estén comprometidos con lo que les compete, ya que el trabajo es una necesidad de todas las personas y es importante que no sientan que es una cargo u obligación, si no, es un camino que les redituará éxito; pero para ello también es importante que las personas busquen hacer algo que les interese y no que les impongan.            



La actitud de las personas
    En numerosas ocasiones se ha escuchado que dicen “la primera impresión es la que cuenta”, ya que como personas, actuamos diferentes papeles como clientes o proveedores de algún tipo de servicio, es decir; que al tratar con otras personas ya sea en el trabajo, la escuela, en el transporte, en la casa etc. tenemos la necesidad y obligación de tratarlos de una forma amable. Los valores que nos inculcan desde que somos pequeños, tiene mucho que ver con la forma en cómo tratamos a los demás, ya que en la misma casa deben existir reglas, las cuales tenemos que respetar y no pasar por alto, pues de esa forma permite ser responsables y conscientes de lo que pasa si no actuamos así.

    Si se llegara a algún lugar como un supermercado y se observa que los productos no están acomodados de modo que sea fácil para el cliente encontrar lo que busca, tal vez sea probable que el cliente piense dos veces antes de ir nuevamente a buscar algo a ese lugar; y la forma en cómo se exprese de ese lugar, será de la misma forma en que se catalogará a las personas que lo integran; el orden y la buena organización de un lugar será una carta de presentación para quienes lo integran, pues nunca se ha escuchado que la gente diga algo como: “el personal del área de abarrotes de x centro comercial no sabe acomodar las cosas” simplemente se dice “los que trabajan ahí no saben acomodar”.
   
    Para que una persona realice sus actividades diarias poniendo gran ímpetu a cada actividad,  es necesario que se sienta en un ambiente agradable, tanto con sus compañeros de trabajo, el contexto por el que se rodea y que se sienta bien con su persona; ya que cualquier cosa puede influir en que la persona tenga un mal día y por ende todo lo haga de mala manera. Hoy en día el estrés afecta a la mayoría de las personas, pero es importante que la persona sepa distribuir su tiempo para lograr terminar con éxito sus obligaciones, así como también en lo que le sea posible cree su propio espacio de confort y pueda liberar la tensión diaria que siente después de la jornada, es decir; si por las mañanas se sabe a qué hora o que calles se congestionan es preferible evitar esos caminos o salir antes de su domicilio, en casa tener limpia la habitación  y tratar de dormir lo suficiente, así como también incluir en la rutina diaria el ejercicio.

    En el trabajo al estar rodeados de personas con diferentes caracteres y gustos, y si se tiene que llegar a un acuerdo al realizar una actividad, resulta desgastante y puede hacer que se llegue a una discusión mayor entre las personas que tratan de hacer su trabajo; tal vez este ambiente es el que resulta más difícil de controlar como personas; es ahí donde entra el papel del líder, un papel que resulta difícil e importante, pues es en él en quien recae la responsabilidad del trabajo que desempeñan sus subordinados, así como también su actitud y la forma en que desempeñe su trabajo hará que las personas  que le rodean y que están a su cargo, se sientan en un agradable ambiente y motivados para hacer las cosas bien.       

El trabajo de un líder
    Para que el personal de una institución esté comprometido con los valores y misión de la empresa, es importante que se tenga al personal capacitado para hacer una buena administración, ya que la importancia de tener en la cabeza de la institución a líderes y no jefes, hará la diferencia de la forma en cómo trabaje su personal y como demuestren el respeto  hacia sus superiores. La comunicación efectiva es pieza clave para el logro de este objetivo, pues todo el personal necesita saber con claridad cuáles son las metas de la institución  y la importancia  que tiene su puesto en el mapa general, para que cree conciencia de las consecuencias que pueden resultar al no desempeñar un buen papel.

    La coherencia es una línea invisible que es necesario que no se rompa y que se siga tal cual, sobre todo cuando se es líder, ya que para los subordinados les es no grato escuchar indicaciones por parte de sus superiores y que éstos últimos no sigan tal cual las regalas. Regularmente estas incoherencias las realizan las personas que son “jefes” y no “líderes” ya que creen que están denigrando su persona o puesto, o creen que no les corresponde dar explicaciones y que tienen autoridad y beneficios para ellos hacer tal cosa y los demás no. Un verdadero líder es quien genera un ejemplo para sus trabajadores, no solo les da las indicaciones sino, que al mismo tiempo lo hace junto con su personal cuantas veces sea necesario  hasta que les haya quedado claro. Ya que para que exista un compromiso por parte del personal, es necesario generar confianza entre superior y subordinado pues normalmente los jefes lo que hacen es inspirar miedo y se olvidan que tratan con personas llenas de sentimientos.

    Para que una institución esté en su máximo esplendor, es importante que el líder conozca a su personal y de esa forma haga su equipo de trabajo en base a las fortalezas y áreas de oportunidad de cada uno;  el grupo tiene que conocer cuáles son las metas por cumplir, pero al mismo tiempo necesita sentirse protegido y el líder tiene que ser ese soporte para su grupo, tiene que animar y distribuir la carga de trabajo por igual ya que después pueden surgir rencores entre ellos mismos o para con su superior. Así como también tiene que buscar soluciones a problemas que puedan surgir al hacer el trabajo y no obtener los resultados deseados, pues un líder sabe que los errores o aciertos que resulten son del grupo y no de una sola persona.

    Quienes se encargan de hacer el papel de líderes en cualquier organización, deben tomar en cuenta las opiniones de sus trabajadores así como innovar constantemente, ya que manteniendo al personal contento les resultará a la vez económico pues no tendrán errores y no les exigirán aumentos de salario.        
Conclusión
    El apoyo y motivación de un líder para un equipo de trabajo hace la mayor parte del trabajo que le corresponde a todo el grupo, pues la forma en cómo pide el trabajo es la forma en cómo obtendrá respuesta de su personal. El líder es quien lleva la carga más pesada de todos los objetivos por cumplir de un equipo, pues es el responsable de que se haga de manera correcta el trabajo y por ello es importante que cree lazos de compañerismo entre su grupo, que tome en cuenta las necesidades y opiniones de las personas ya que de esa forma ellos sentirán  que se les involucra en el proyecto y tendrán el compromiso de hacer las cosas mejor cada vez.          

    Aunque cabe destacar que no siempre es el líder quien hace todo el trabajo pues la actitud de las personas y el interés que demuestre en servir a los demás, influye en el comportamiento de todos los que le rodean incluso en el del líder; la actitud positiva de las personas puede contagiarse y hacer que quienes le rodean se muestren de la misma forma con sus semejantes, aunque también se puede convivir con personas que se muestran negativas o poco interesadas en lograr un cambio o en cumplir los objetivos del grupo,  esta actitud debe ser detectada por los líderes y tomar acción, pues si no les interesa comprometerse difícilmente se cumplirán las metas.    



Bibliografía

viernes, 18 de octubre de 2013

El proyecto educativo

San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  07/10/2013


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL

Materia: Proyectos Educativos
Maestra: Lic. Claudia Tello Medina

El proyecto educativo


Nombre: Blanca Esthela Padilla Benavides
Matricula: F3488
Grado: 4°  Tetramestre
Turno: Nocturno

   -Escuela- Monterrey  -Universidad- Monterrey  -www.uar.edu.mx 

Introducción
    Hoy en día la educación que se imparte en México ha dado mucho de qué hablar y para mal, pues la mayoría de las instituciones educativas (las públicas con mayor intensidad), cada una de sus gestiones trabaja para sus propios intereses; pues la mayoría de los docentes, no tienen el interés por que los alumnos adquieran el conocimiento que se les imparte, pues ellos solo heredan plazas de trabajo y siguen un plan de trabajo rutinario, poco dinámico y con poca responsabilidad.  De igual forma las gestiones administrativas y los líderes de los sindicatos de maestros, no proporcionan los recursos o mejor dicho el presupuesto asignado a la educación no llega completo a las instituciones.

 También he sabido que la mayoría de los docentes recién egresados tienen capacidad y compromiso por realizar de la mejor manera su trabajo, pero al llegar a una institución y ver que no se les permite realizar como desean su trabajo, bajo los métodos de enseñanza más actuales, y  que se les impone la forma de trabajar, cambia su perspectiva y esperanza como profesional.  Al ser parte de una institución educativa se adquiere un compromiso, el cual la mayor relevancia es tener alumnos egresados con conocimientos que le duren toda la vida y le permitan realizar su trabajo futuro y ser distinguido como buen ciudadano capaz de modificar el rumbo de la sociedad actual.

    En este trabajo hablaré del papel que debe desempeñar el director de un plantel, sus responsabilidades y funciones, de cómo puede lograr ser un buen líder y hacer que el personal a su cargo que son los docentes, estén trabajando en un buen ambiente y estén comprometidos como persona y profesional. Una institución educativa requiere de necesidades que deben ser detectadas a tiempo y no cuando tenga bajas de alumnos año con año; es por ello la importancia de un proyecto educativo ya que en el podremos descubrir que áreas se deben trabajar con mayor compromiso; y la importancia que tiene este proyecto de que se realice como se debe, pues en algunas ocasiones quienes están a cargo del plantel, ya sea por no gastar o no involucrarse, no quieren conocer las necesidades que puede tener el plantel, los alumnos,  los maestros o los padres de familia, pues evitan ser cuestionados y ellos maquillan los resultados del plantel ante la secretaria o supervisores, sin percatarse que el que pierde es el plantel. 








¿Qué es un proyecto educativo?
    Una escuela no solo está conformada por los alumnos y los maestros, es toda una gran cimentación de ladrillos, mobiliario, compromiso, responsabilidad, aspiraciones, anhelos y objetivos que buscan un cambio positivo para la sociedad, reflejado en cada una de las personitas que lo integrarán. Un proyecto es eso un pensamiento plasmado, una serie de procesos, que en el permiten prolongar la vida de una institución educativa y el cumplimiento de su finalidad. Esos procesos son cada uno de los escenarios que componen el plantel, como la relación maestro- alumno, maestro-padres de familia, director-maestros, padres de familia- alumnos etc. ese tipo de interacciones son posibles y sus fines son para mejoras del plantel educativo.

    No es un reglamento y no solo sirve para que los alumnos aprendan, es una motivación para la organización y cada uno de los marcos que la componen, desde la selección del personal que lo integrará, lo que pretende ofrecer la escuela como plan de estudios, los recursos con los que se cuenta, la meta a lograr en un plazo determinado; todo este análisis se profundiza para buscar la mejor opción y echar a andar el proyecto. Aunque no exista un problema o necesidad, es necesario que cada cierto tiempo se haga una breve encuesta, para saber las inquietudes de cada persona que hace posible la institución, esto con la finalidad de conocer el área que está funcionando y en cual podría surgir alguna oportunidad de cambio, así mismo, nos permite innovar esa área y darle un giro para que el buen ambiente permanezca y la imagen del plantel sea buena, pues lo que se busca es crecer como institución.

Área Organizativa
    Corresponde a la función del director del plantel, esta área necesita de un buen líder, una persona que conozca las habilidades y potencial de cada persona a su cargo, para que pueda distribuir de manera equitativa, el trabajo por desempeñar o proyectos planeados como eventos en la institución. Debe buscar buenas estrategias que le permitan que los docentes estén más comprometidos con su trabajo y con la institución, debe tomar en cuenta las propuestas de cada uno de ellos y a conveniencia de los objetivos del plantel, distribuir los roles de cada uno de ellos especificando lo que se pretende lograr sin hacerlo rutinario, es decir, se pueden cambiar los roles cada bimestre, para que el personal no sienta que es una carga de trabajo, si no que está aportando algo en base a su conocimiento, de esta forma el personal trabajará como equipo que es, pues serán más conscientes de las aptitudes de cada uno de sus colaterales y existirá mayor comunicación efectiva entre ellos.

    Así mismo el director debe aplicar la justicia pero no el rigor, debe hacer sentir a su personal en un buen ambiente de trabajo abiertos a la critica reflexiva, debe ser mediador entre el personal, aunque su carga de trabajo sea mucha debe hacer espacio para estar al pendiente de las necesidades personales de cada docente o las necesidades del plantel, esto para lograr los objetivos ya establecidos y que su personal esté trabajando para ese mismo fin. Además de ser líder en el plantel, es el primer responsable de la función correcta de la institución y del acertado desempeño de los docentes; es quien administra el presupuesto para las necesidades que requiera la institución y quien se encarga de pasar los reportes a la secretaría de educación; debe organizar y animar al personal a su formación y capacitación constante, pues en resumen, su trabajo se debe a obtener resultados en base al desempeño de las personas a su cargo.

Desempeño del docente
    Es quien está en contacto directo con el alumno, su función es humana y sensible que debe tener una constante capacitación para su correcto desempeño, pues su forma de evaluar debe ser justa y no tener favoritismo por ninguno de sus alumnos. Debe mantener informado a los padres de familia de la evolución que ha presentado el conocimiento de su hijo durante el bimestre escolar o el tiempo que este designado para la evaluación; su función no solo es impartir conocimiento y evaluarlo, si no también, debe conocer a la familia y saber el porqué del comportamiento del alumno, para  poder detectar si necesita algún tipo de atención especial.

    El desempeño del docente ante el grupo debe ser dinámico, lo debe mantener en acción; buscando estrategias para que los alumnos mismos descubran por sí solos el conocimiento que requieren para operar dicha tarea; pues debe ser un guía para ellos, alguien que los oriente en su andar y que haga que el alumno sea el que construya su conocimiento. Debe ser un facilitador para el alumno, para el logro de sus objetivos y del cumplimiento con el programa; así como el director tiene la responsabilidad del ambiente del plantel y del equipo de trabajo, el docente tiene que ser un planificador, pues entre sus obligaciones debe integrar a los alumnos de manera equitativa, integrar a cada uno de ellos a trabajar en equipo y desarrollar la capacidad que ellos poseen; debe buscar alternativas y aplicar diferentes didácticas para que los alumnos no sientan como obligación ni rutina el asistir a clase.

    Su deber es estar nutrido en conocimientos para poder ser transmisor de ellos, es fundamental que el docente esté capacitado para que pueda aplicar de manera correcta e innovadora sus cátedras y sepa moderar el grupo. Su perfil deseable es que internamente sea humilde, que tenga paciencia, comprometido con su trabajo, que sea sencillo, afectivo, que se manifieste alegre, que acepte la crítica, pueda aplicar la democracia y que comprenda hasta cierto punto a los alumnos; profesionalmente que sepa dominar las materias a exponer, que tenga el interés y la vocación por su desempeño y que sepa utilizar diferentes métodos adecuados a las asignaturas y fáciles para los alumnos.

Desempeño del alumno y la comunidad
    En el proyecto educativo los alumnos son un grupo de observadores y responsables en el funcionamiento de la práctica, pueden tener el papel en la fase inicial del proyecto y ejercer lo que les compete considerando las consecuencias de sus acciones, este grupo de alumnos debe estar consciente de los objetivos que se desean cumplir, pues ellos son parte esencial del plantel; es por ello que debe hacer que se comprometan a buscar la mejora del problema que pudiera existir.  En cuanto a la comunidad, que los que lo conforman son los padres de familia y el contexto que rodea al plantel, de igual manera pueden tener la participación en el proyecto, pues aportan sus ideas de lo que les gustaría modificar en el plantel. Su punto de vista es externo pues ellos solo perciben la estructura del plantel y lo miden en base al conocimiento de su hijo y de la retroalimentación que tienen con el profesor al asistir a las juntas.

Es por ello que en la mayoría de las escuelas se pretende tener como taller la escuela para padres, donde se les oriente para que puedan ser un guía o agente y tener el compromiso de que conocimiento que adquieren sus hijos también es responsabilidad de ellos, de alguna forma pueden ayudar al docente y al alumno. Su participación es importante tomarla en cuenta, pues es un agente externo y de algún modo es el cliente más importante ya que se puede decir que de él depende la permanencia del alumno en el plantel, pues ellos desean que el alumno reciba la educación de calidad para su formación.

Componentes
    Después de conocer el área de oportunidad, se debe dar a conocer lo que contendrá el proyecto; el porqué se realizará, cual es la justificación para realizarlo, las metas que se pretenden cumplir con ese proyecto, las funciones que se aplicarán, quienes tendrán la mayor responsabilidad y que se deben cumplir al finalizar positivamente el proyecto, claro está, que cada uno haya hecho su función correctamente. Como he mencionado anteriormente, al plantel lo conforman todos los alumnos, maestros, padres de familia y directivos y cada uno debe tomar las medidas necesarias para que realice las actividades que le competen sabiendo que al hacer lo correcto ganan todos.

Conclusión
    He palpado en este trabajo, cada una de las funciones de las áreas que integran el plantel educativo, la importancia de conocer las inquietudes de cada una de estas gestiones, pues de ello depende, si se requiere de un cambio o modificación al plantel o al plan de estudio. También recalqué la importancia del trabajo del director para mantener un buen ambiente laboral, y del docente que es quien ejerce el plan de estudio, en el conocimiento de su persona para que los alumnos adquieran ese conocimiento favorablemente. Cómo es que el proyecto educativo tiene una gran importancia el deber aplicarlo, pues si nunca está al pendiente de alguna necesidad que requiera el plantel o alguna persona que lo integra, la escuela se vendrá abajo y tendrá que hacer modificaciones más estrictas. Es importante que se realice el proyecto tal cual debe ser pues, en algunas ocasiones algunos directivos o docentes solo rellenan encuestas y hacen lo que creen que es mejor para el plantel.

Bibliografía
Apuntes de libreta